Akademischer Wortschatz (AWL)

erzielen, verwirklichen

Erreichten Zielen vorbehalten, die Anstrengung gekostet haben: achieve an aim, a target, consensus, independence, high grades. Nicht für das, was einfach geschieht: Eine Temperatur 'reaches' 30 Grad, sie achieves sie nicht. Das Substantiv 'achievement' begegnet in der Bildungsforschung am häufigsten (achievement gap, student achievement).

sich aneignen, erwerben

Das wissenschaftliche Verb für allmählichen Zugewinn oder Zugewinn durch Mühe: Wissen, Fertigkeiten, eine Sprache, eine Gewohnheit, ein Unternehmen. 'Children get language' klingt kindlich; 'children acquire language' ist die übliche Formulierung, und 'language acquisition' ist der Name des Fachgebiets. Einen Alltagsgegenstand kauft oder besorgt man dagegen schlicht: 'she acquired a sandwich' wirkt komisch.

verwalten, leiten

Der Ausreißer dieser Liste: Die AWL führt 'administrate' als Stichwort, doch das Verb, das im Englischen tatsächlich gebraucht wird, ist 'administer' (administer a test, a drug, a programme). 'Administrate' ist eine seltene Rückbildung aus 'administration', und viele Redaktionen behandeln es als Fehler. Die Wortfamilie lernen (administration, administrative, administrator) und 'administer' schreiben.

beeinflussen, sich auswirken auf

Der häufigste Fehler in wissenschaftlichem Englisch überhaupt: 'affect' ist das Verb, 'effect' das Substantiv. Rainfall affects yields; the effect of rainfall is large. Die Ausnahmen gibt es wirklich, sie sind aber selten: 'effect change' heißt etwas bewirken, und 'affect' als Substantiv meint in der Psychologie den beobachtbaren Gefühlsausdruck. Bis man sie braucht, gilt die Trennung Verb gegen Substantiv als unbedingte Regel.

angemessen, passend

In wissenschaftlicher Prosa fast immer das Adjektiv, und dort die übliche Absicherung im Methodenteil: an appropriate test, appropriate ethical approval, 'where appropriate'. Es steht mit 'for' oder 'to'. Das Verb 'appropriate', sich etwas widerrechtlich aneignen, gehört in Politik und Kunstkritik und nicht in einen Methodenteil; es unterscheidet sich nur in der letzten Silbe, die auf /-eɪt/ endet (a-PRO-pri-ayt), während das Adjektiv ein reduziertes /-ət/ hat (a-PRO-pri-ut); die Betonung wandert nicht.

Aspekt, Gesichtspunkt

Fast immer mit 'of': one aspect of the problem, certain aspects of policy. Es benennt eine Seite der Sache, nicht die Meinung einer Person darüber; ist ein Standpunkt gemeint, schreibt man 'perspective'. In der Sprachwissenschaft ist es außerdem ein Fachbegriff dafür, wie sich eine Handlung in der Zeit entfaltet (perfective, progressive).

unterstützen, mithelfen

Nicht der Höflichkeit wegen 'help' vorzuziehen, sondern des Musters wegen: Man assists WITH einer Aufgabe oder IN etwas zu tun, und die Fügung 'with the assistance of' nennt einen Beitrag. Es passt zu institutioneller oder technischer Hilfe, etwa wenn research assistants bei der Datenerhebung assisted; wo jedoch ein Mensch einem anderen hilft, bleibt 'help' die bessere Wahl, sonst wird die Prosa gestelzt.

Kategorie

Die Verben, mit denen es auftritt, lohnen das Auswendiglernen: Dinge fall into a category, are assigned to one oder are placed in one. Das Verb lautet 'categorise', das Adjektiv 'categorical', doch bei diesem ist Vorsicht geboten, denn 'a categorical denial' heißt kategorisch und nicht klassifiziert. Plural: categories.

Kapitel

Die Gliederungseinheit eines Buches oder einer Qualifikationsarbeit; ein Zeitschriftenaufsatz hat sections und keine chapters. Es benennt außerdem einen eigenständigen Beitrag in einem Sammelband ('a book chapter'), der anders zitiert und in der Forschungsbewertung oft anders gewichtet wird. Der übertragene Sinn, 'a new chapter in the country's history', ist journalistisch.

Kommission; in Auftrag geben

Vieldeutig, doch wissenschaftliche Prosa nutzt nur zwei Bedeutungen. Als Substantiv ist es ein eingesetztes Gremium, das untersucht und berichtet (a royal commission, the European Commission), als Verb heißt es, eine Arbeit gegen Bezahlung erstellen zu lassen (the ministry commissioned a review). Die Bedeutung Verkaufsprovision sowie die Wendungen 'in commission' und 'out of commission' gehören in Wirtschaft und Technik, nicht in die Argumentation.

Gemeinschaft; Gemeinde

In wissenschaftlichen Texten steht es selten allein, sondern mit vorangehendem Attribut: the local community, the scientific community, the research community, community-based interventions, community health. In der Ökologie ist es ein Fachbegriff für alle Populationen eines Lebensraums. Zu beachten: 'the scientific community' ist ein rhetorischer Zug, der Einigkeit behauptet, und daher nur zu verwenden, wo es sie gibt.

komplex, vielschichtig

Die Leserschaft lernt daraus nichts, solange nicht gesagt wird, welche Teile gemeint sind, deshalb gehört eine Verbindung dazu: a complex relationship, interaction, system, process. 'Complex' heißt aus vielen zusammenwirkenden Teilen bestehend, 'complicated' deutet auf unnötige Verwicklung. Das Substantiv ist 'complexity', und zwei gegenständliche Bedeutungen sind auseinanderzuhalten: a housing complex, a protein complex.

berechnen, errechnen

In einem Ergebnisteil ist dies das neutrale Verb dafür, aus Daten eine Zahl zu gewinnen (we computed the mean, scores were computed), und es ist mit 'calculate' austauschbar. Die Wortfamilie reicht weiter als das Verb: computation, computational (computational linguistics, computational cost) und 'computing' als Name eines Fachs.

schlussfolgern; abschließen

Zwei Bedeutungen stehen nebeneinander. Die vorherrschende wissenschaftliche ist die schließende ('the authors conclude that the effect is small') und steht mit dass-Satz, nie mit 'conclude about'. Die andere heißt schlicht beenden: the trial concluded in 2019, the paper concludes with three recommendations. Das Substantiv 'conclusion' dient beiden, dazu die feste Wendung 'draw a conclusion'.

durchführen

Das Verb, auf das sich ein Methodenteil am stärksten stützt: conduct a study, a survey, an experiment, an interview. 'Do a study' ist nicht falsch, nur umgangssprachlich. Zwei weitere Leben bleiben getrennt: das auf der ersten Silbe betonte Substantiv 'conduct' im Sinne von Verhalten, wie in a code of conduct, und die physikalische Bedeutung, in der Metalle Wärme leiten.

daraus folgend, nachfolgend

Das Adjektiv als Stichwort ist das am wenigsten gebrauchte Glied seiner Familie. Schreiben wird man tatsächlich das verknüpfende Adverb 'consequently' (also: folglich) und das Substantiv 'consequence' ('as a consequence of', 'the consequences for policy'). Das Adjektiv ist förmlich und steht entweder vor einem Substantiv oder im Muster 'consequent on/upon'. Für deutsche Ohren ein falscher Freund: 'konsequent' im Sinne von folgerichtig oder beharrlich heißt es nicht, dafür steht 'consistent'.

konstruieren, aufbauen; Konstrukt

Die Hälfte seiner wissenschaftlichen Arbeit ist abstrakt: Man constructs ein Argument, ein Modell, eine Skala, eine Erzählung. Das auf der ersten Silbe betonte Substantiv 'construct' ist ein Schlüsselbegriff der Sozialwissenschaften für einen Begriff, der eigens zum Messen erdacht wurde: Intelligenz und Wohlbefinden sind constructs, und 'construct validity' fragt, ob ein Instrument wirklich eines davon misst.

verbrauchen; verzehren

Drei Felder treffen sich in diesem Wort: Energie- und Ressourcenverbrauch (the building consumes less per square metre), Ernährungsforschung (participants consumed the test meal) und die Ökonomie, wo 'consumer' und 'consumption' die Hauptarbeit leisten. Das Substantiv 'consumption' wird weit häufiger gebraucht als das Verb.

Anerkennung, Verdienst; Leistungspunkt; Kredit

Vor allem die Zuschreibung braucht die wissenschaftliche Prosa: Eine Entdeckung wird jemandem credited, eine Autorin nimmt credit für eine Idee in Anspruch. Zwei weitere Bedeutungen sind dasselbe Wort in anderer Verwendung, und alle drei gehen auf das lateinische creditum zurück, das Anvertraute: der hochschulverwaltende Sinn der course credits und der finanzielle (credit rating, buying on credit). In einem Text sind sie auseinanderzuhalten, weil die Leserschaft jeweils nur einen Sinn vor sich hat. Der alltägliche Lobgebrauch, 'credit to the team', ist umgangssprachlich und in einer Argumentation fehl am Platz.

Kultur

Außerhalb der Ethnologie steht es meist mit Attribut und meint, wie sich eine Einrichtung verhält: organisational culture, safety culture, a culture of blame, workplace culture. Daneben gibt es die Bedeutung aus dem Labor (a bacterial culture, cell culture). Das Adjektiv nimmt die Entscheidung ab: 'cultural' zielt immer auf den sozialen Sinn und nie auf die Petrischale.

Untersuchungsanlage, Studiendesign; entwerfen

In Forschungstexten meint es lange vor dem Aussehen das study design, den Zuschnitt der Untersuchung: experimental, longitudinal, cross-sectional und within-subjects sind allesamt designs, und 'a design flaw' ist ein Einwand gegen die Methode und nicht gegen das Layout. Zu beachten ist 'by design' als Gegenstück zu 'by chance'.

deutlich verschieden, klar abgegrenzt

Es leistet zweierlei. In der Bedeutung klar getrennt kann es allein stehen (three distinct groups) oder den Vergleich mit 'from' benennen (anxiety is distinct from depression); in der Bedeutung deutlich wahrnehmbar steht es nie mit 'from' (a distinct advantage, a distinct possibility). Nicht 'distinctive' einsetzen, das kennzeichnend oder unverwechselbar heißt. Das Substantiv ist 'distinction', das Verb 'distinguish between'.

Element, Grundbestandteil

Außerhalb der Chemie, wo es der Fachausdruck für einen Stoff des Periodensystems ist, ist dies der allgemeine notwendige Teil eines Ganzen: a key element, an essential element, the elements of good practice. Wo das Ganze abstrakt ist, ist es 'thing' oder 'part' vorzuziehen. 'Elementary' hat sich zu 'grundlegend, einfach' fortbewegt.

gleichsetzen

Meist erscheint es in einem Vorwurf ('the author wrongly equates wealth with wellbeing') und trägt daher eine Warnung statt einer neutralen Feststellung. Das Muster lautet equate X WITH Y; 'equate to' ist ein anderer, quantitativer Gebrauch im Sinne von sich belaufen auf. Die verwandten Substantive teilen sich nach Bedeutung: 'equation' in der Mathematik, 'equivalence' in der Argumentation.

bewerten, evaluieren

Mehr als bloßes Messen: Bewerten heißt, den Wert an ausgesprochenen Kriterien zu bemessen, weshalb Programmevaluation ein eigenes Fach ist. Woran gemessen wird, gehört dazu: evaluate X against a benchmark, in terms of cost, for feasibility. In der Mathematik verengt es sich auf das Ausrechnen eines Ausdrucks.

Merkmal, Eigenschaft

Als Substantiv benennt es eine Eigenschaft, die der Erwähnung wert ist: a striking feature of the data, a distinguishing feature. Als Verb heißt es, etwas an prominenter Stelle zu enthalten (the survey featured open-ended questions). Das maschinelle Lernen hat ihm eine dritte, inzwischen sehr häufige Fachbedeutung gegeben: Ein 'feature' ist eine Eingangsvariable eines Modells.

letzt-, endgültig

Zwei Aufgaben: an letzter Stelle einer Reihe (the final chapter, the final stage) und unabänderlich festgelegt (the final version, the decision is final). Das Adverb 'finally' leitet den letzten Punkt ein und ist nicht dasselbe wie 'at last', das Erleichterung ausdrückt. 'Finalise' heißt, etwas in die endgültige Form zu bringen.

Fokus, Schwerpunkt; sich richten auf

Das Verb steht immer mit 'on': the paper focuses on rural schools, und 'focus to' ist ein verbreiteter Lernendenfehler. Das Substantiv nimmt beide Präpositionen, 'a focus on' benennt, worauf die Aufmerksamkeit gelenkt wird, 'the focus of the study', worum die Untersuchung kreist. Die Vergangenheitsform schreibt man heute 'focused', die ältere Doppel-s-Schreibung hält sich in Teilen des britischen Verlagswesens. Der Plural 'foci' gehört in Fachtexte; 'focuses' ist sonst die sicherere Wahl.

Wirkung, Auswirkung

Das Substantiv ist immer unbedenklich: the impact of X on Y. Das Verb ('this impacts outcomes') ist verbreitet, ärgert aber viele Redaktionen, die 'affect' oder 'have an impact on' vorziehen; in einer bewerteten Arbeit ist das Substantiv zu wählen. Zwei feste Begriffe sind zu kennen: environmental impact assessment und der impact factor einer Zeitschrift.

verwunden; körperlich schädigen

Das Stichwort ist das Verb, doch die Familienglieder, die man selbst schreibt, sind das Substantiv 'injury' und das Partizip 'injured': injury rates, the injured party, a sports injury. Es bleibt lebenden Körpern vorbehalten: Gegenstände werden damaged und nicht injured. Im Recht reicht 'injury' über den Körper hinaus auf jede Beeinträchtigung der Rechte einer Person.

Institut; einführen (förmlich)

Zwei Leben ohne Wechsel der Aussprache. Das Substantiv benennt eine Einrichtung für Forschung oder Ausbildung (a research institute, the Institute of Physics). Das Verb ist förmlich und heißt, etwas in Gang zu setzen: institute proceedings, institute a policy. Das weitere Substantiv 'institution' umfasst nicht nur Einrichtungen, sondern auch dauerhafte gesellschaftliche Ordnungen wie die Ehe.

investieren; einsetzen (Zeit und Mühe)

Nicht nur finanziell: Man investiert Zeit, Mühe und Mittel in etwas, und die Präposition ist immer 'in'. Die Substantive teilen sich nach Bedeutung: 'investment' deckt Geld wie Mühe ab, 'investor' nur Geld. Nicht mit 'investigate' verwechseln, einem etymologisch nicht verwandten Wort, das ihm bloß ähnlich sieht.

Item (Frage im Test); Posten, Eintrag

In Forschungstexten ist die vorherrschende Bedeutung eng und fachlich: eine einzelne Frage eines Fragebogens oder Tests, daher 'a 20-item scale', 'item analysis', 'item response theory'. Sonst ist es ein zählbarer Eintrag in einer Liste oder einem Haushaltsplan. Es ist ein Zählwort und daher nicht dort zu verwenden, wo 'issue' oder 'matter' gemeint ist.

Fachzeitschrift

Für Studierende zählt nur eine Bedeutung: die begutachtete Zeitschrift, in der Forschung veröffentlicht wird. Arbeiten erscheinen IN einer Zeitschrift, Zeitschriften haben impact factors, und 'a journal article' ist eine eigene Textsorte neben Buchkapitel und Konferenzbeitrag. Die Tagebuchbedeutung gibt es, doch sie führt im wissenschaftlichen Satz in die Irre, und das deutsche 'Journal' trifft die gemeinte Bedeutung ebenfalls nicht.

aufrechterhalten; behaupten

Die zweite Bedeutung überrascht Lernende: 'the author maintains that the sample was biased' heißt behauptet oder vertritt und ist ein Redeverb nahe bei 'contends'. Die erste heißt, etwas in Gang zu halten: maintain standards, equipment, a position. Nur zu dieser ersten gehört das Substantiv 'maintenance'.

normal; normalverteilt

Fachlich aufgeladen, weshalb es in wissenschaftlicher Prosa selten bloß 'gewöhnlich' heißt: Eine 'normal distribution' ist eine bestimmte glockenförmige Kurve, und ein 'normal range' in der Medizin ist über Referenzwerte festgelegt. In der Sozialforschung kann es unbemerkt ein Werturteil über Menschen einschleusen, wo 'typical' oder 'most common' die ehrlichere Wahl ist.

erhalten, einholen

Überall dort statt 'get' zu greifen, wo ein Verfahren durchlaufen wurde: obtain consent, permission, funding, a licence, a sample, results. Für beiläufige Anschaffungen ist es falsch, denn einen Kaffee obtained niemand. Es gibt außerdem einen selteneren intransitiven Gebrauch im Sinne von herrschen: the conditions that obtain in the region.

teilnehmen

Es steht mit 'in' und mit nichts anderem: participate in a study, in a workshop. 'Participate a study' und 'participate to' sind beides Fehler. Das verwandte Substantiv 'participant' ist heute das übliche Wort für eine Person in einer Studie und hat 'subject' in fast allen forschungsethischen Texten verdrängt; 'participation' benennt den Vorgang (participation rates).

wahrnehmen, empfinden als

Es kennzeichnet eine Aussage darüber, wie etwas gesehen wird, und nicht darüber, wie es ist, und genau deshalb sind 'perceived risk' und 'perceived barriers' gängige Forschungsvariablen: Sie können von der gemessenen Wirklichkeit abweichen. Das Muster lautet perceive X as Y. Das Substantiv 'perception' benennt sowohl den Vorgang als auch die daraus entstandene Sicht.

positiv

Drei wissenschaftliche Verwendungen, die die Leserschaft nicht vermengen darf. Eine 'positive correlation' heißt, dass zwei Variablen gemeinsam steigen, und sagt nichts darüber, ob das Ergebnis gut ist. Ein 'positive test result' heißt, dass das Gesuchte gefunden wurde, was in der Medizin oft eine schlechte Nachricht ist. Nur die dritte Verwendung, positive attitudes, heißt wohlwollend.

potenziell, möglich

Das Adjektiv, mit dem sich eine Möglichkeit aufwerfen lässt, ohne Belege dafür zu behaupten: potential benefits, risks, confounders, limitations. Es sagt, dass etwas eintreten könnte, nicht dass es eingetreten ist. Als Substantiv steht es mit 'for' oder 'to': the potential for misuse, the potential to reduce costs.

vorherig, früher

Das Standardwort für frühere Arbeiten: previous research, previous studies, 'as noted in the previous section'. 'Previous to' klingt steif; besser 'before'. Es meint das unmittelbar Vorangehende in einer Reihe, weshalb 'the previous director' die Person direkt vor der amtierenden ist, während 'a former director' jede Person meint, die das Amt einmal innehatte.

primär, wichtigst-; Erst-

Drei fachliche Verwendungen sind auseinanderzuhalten. Das 'primary aim' ist das wichtigste Ziel und bestimmt, wie eine Studie in ihrer Fallzahl ausgelegt wird. 'Primary data' und 'primary sources' stammen aus erster Hand, im Gegensatz zu secondary. 'Primary school' und 'primary care' sind die erste Stufe eines Systems. Das Adverb 'primarily' heißt hauptsächlich.

kaufen, anschaffen

In Verträgen, Wirtschaftstexten und Konsumforschung steht dieses Wort dort, wo die Alltagsprosa 'buy' sagt: purchase price, purchasing power, purchase intention. In einem Methodenteil ist es genau richtig für die Herkunft der Materialien. In gewöhnlicher Erzählung klingt es geschwollen, denn Menschen buy Brot, während Einrichtungen Geräte purchase.

Spannweite, Bandbreite; Palette

Die Statistik gibt ihm einen genauen Wert, den die Alltagsbedeutungen nicht haben: Die 'range' ist der höchste minus der niedrigste Wert. Sonst ist es entweder Vielfalt (a range of options) oder Grenzen (ages ranged from 18 to 65). Vorsicht bei 'a wide range of' als Füllsel; es sagt nur dann etwas, wenn dahintersteht, wovon.

Region, Landesteil

Die Geografie liefert die Hauptbedeutung (regional differences, regional policy), doch ebenso üblich ist es in Anatomie und Bildgebung (the frontal region) sowie in der Genetik (a coding region). Die Abschwächung 'in the region of' heißt ungefähr und ist bei Größenangaben eine brauchbare förmliche Alternative zu 'about'.

regulieren; regeln

Zwei Bedeutungen teilen sich die Form: die Steuerung durch Vorschriften (a regulated industry; regulation, regulatory, deregulation) und das Halten auf gleichbleibendem Niveau (the body regulates temperature; gene regulation). Die Substantive unterscheiden sich im Gefühl: 'regulations' sind die geschriebenen Vorschriften, 'regulation' ist die Tätigkeit des Steuerns.

relevant, einschlägig

Sagen, relevant WOFÜR, sonst leistet das Wort nichts: für die Forschungsfrage, für die Praxis, für die Politik. Übliche Fügungen sind relevant literature, relevant variables und das eingeschobene 'where relevant'. Das Substantiv ist 'relevance', die Verneinung 'irrelevant'. Zu beachten: Relevanz ist eine Behauptung, die zu begründen ist, und keine, die das Wort schon von selbst erhebt.

wohnhaft sein; liegen in

Das Verwaltungsverb für das Wohnen: Ein Formular fragt, wo man resides, im Gespräch fragt man, wo jemand lebt. Es liefert 'resident', 'residence' und 'residential status', die Wörter der Zugangsvoraussetzungen. Der abstrakte Gebrauch ist in der Argumentation häufig: 'the difficulty resides in the definition' heißt, dass sie darin liegt.

Ressource, Mittel

Meist im Plural und meist näher bestimmt: limited resources, scarce resources, natural resources, human resources, resource allocation. Im Bildungsbereich ist eine 'resource' ein Unterrichtsmaterial. Das Adjektiv 'resourceful' hat sich zu 'findig' verschoben und gehört nicht in dieselbe Argumentation.

einschränken, begrenzen

Es steht mit 'to', wenn ein Geltungsbereich verengt wird (the analysis was restricted to adults), und allein, wenn eine Menge begrenzt wird (restrict access, intake, movement). Das Substantiv erscheint meist im Plural mit 'on': restrictions on travel. Nicht 'restrain' einsetzen, das heißt, eine Person oder eine Kraft körperlich zurückzuhalten.

gesichert, geschützt; sich verschaffen

Die Verbbedeutung wird von Lernenden übersehen: to secure funding, a place oder an agreement heißt, es nach einiger Mühe zu bekommen, und sie steht in Anträgen und Karrieretexten überall. Als Adjektiv reicht es von der körperlichen Sicherheit über die Datensicherheit bis zur 'secure attachment' der Entwicklungspsychologie. Das Substantiv ist 'security'.

suchen, anstreben

Unregelmäßig: seek, sought, sought. Der wissenschaftliche Gebrauch ist überwiegend abstrakt (seek advice, permission, support, asylum), und 'this paper seeks to show' ist eine übliche, bewusst vorsichtige Art, ein Ziel zu benennen, schwächer als 'this paper shows'. 'Look for' ist die alltägliche Entsprechung und in gesprochener Sprache völlig in Ordnung.

auswählen

Das Verb der Stichprobenziehung: participants were selected, randomly selected, according to selection criteria. Es setzt bewusstes Auswählen voraus, und genau deshalb benennt 'selection bias' den Schaden, der entsteht, wenn dieses Auswählen nicht zufällig geschieht. Vor einem Substantiv heißt es als Adjektiv erlesen: a select group of institutions.

Standort, Untersuchungsort

Es deckt einen räumlichen Ort ab (a study site, a construction site), eine Grabung in der Archäologie und eine Website. Die Homophone fallen Redaktionen am häufigsten auf: 'site' ist ein Ort, 'cite' heißt zitieren, 'sight' ist das Sehen, und wer 'sight your sources' schreibt, verliert auf einprägsame Weise Punkte.

Strategie

Von 'tactics' durch Reichweite und Zeithorizont getrennt: Eine Strategie gibt die Richtung vor, Taktiken setzen sie um. Pädagogik und Psychologie verwenden es für das Geistige (learning strategies, coping strategies, reading strategies), und dort begegnet es den meisten Studierenden. Adjektiv 'strategic'; Plural 'strategies'.

Umfrage, Erhebung; Überblick

Die vorherrschende wissenschaftliche Bedeutung ist das Erhebungsinstrument: conduct oder administer a survey, survey data, response rate. Es heißt außerdem ein breiter Überblick über ein Feld ('a survey of the literature') und in der Landnutzung das Vermessen. Die Betonung wandert zwischen den Wortarten: SURvey beim Substantiv, surVEY beim Verb.

Text

In den Geisteswissenschaften ist ein 'text' alles, was zum Gegenstand der Analyse gemacht wird, ob Roman, Gesetz, Werbeanzeige oder Film, und genau das macht 'textual analysis' und 'reading X as a text' möglich. Es heißt außerdem ein Pflichtbuch eines Kurses und, alltagssprachlich, eine Handynachricht. Das Adjektiv lautet 'textual'; 'texture' ist ein anderes Wort und meint die Beschaffenheit einer Oberfläche.

Tradition; Denktradition

Die wissenschaftliche Bedeutung ist die zweite: Eine 'tradition' ist eine gefestigte Denkrichtung, in die sich die eigene Arbeit stellen lässt, wie in the empiricist tradition oder a long tradition of research on this question. Die alltägliche Bedeutung des überlieferten Brauchs ist die erste. 'Traditional' trägt meist einen unausgesprochenen Gegensatz zu modern oder experimentell und ist daher bewusst zu setzen.

übertragen; verlegen

Die abstrakten Bedeutungen tragen das wissenschaftliche Gewicht: transfer of learning, also das Übertragen einer Fertigkeit auf eine neue Aufgabe, dazu technology transfer und data transfer. Zwei formale Punkte: Das r verdoppelt sich in transferred und transferring, und die Betonung wandert, transFER beim Verb, TRANSfer beim Substantiv.