アカデミック英単語（AWL）

分析する

ここではイギリス式の綴りを採る（アメリカ式は analyze）。論文では動詞より名詞にはるかによく出会うので、単複を対にして覚えること: one analysis, two analyses。data, results, samples, trends と結びつく。目的があって分析するのだから、文にはふつう、分析が何を示したかを述べる節が続く。

取り組み方、アプローチ

学術散文ではふつう名詞であり、続く前置詞は to であって for ではない: an approach to measuring poverty。動詞は take, adopt, develop を取り、形容詞は qualitative, systematic, novel が付く。動詞としては、何かに近づく、あるいはそれに取りかかるという意味になる。

分野、区域、面積

学術の文章には三つの意味が流れている。研究の分野（research areas）、場所（rural areas）、そして測られた面（the area of the sample）である。埋め草としての in the area of には注意すること。in the area of education は、ほぼ常に in education と言っているにすぎない。

査定する、判定する

judge より強いのは、基準を含意するからである。何かを標準に照らして assess する。impact, risk, performance, needs と結びつき、whether 節も取る。イギリスの教育では、名詞 assessment が課題や試験そのものの名称にもなる。

仮定する、（役割を）引き受ける

presume と交換できない。assume するのは、その上に論を組み立てるためであって、ありそうかどうかは問わない。presume するのは、証拠からしてありそうだからである。第二の意味は引き受けることで、assume responsibility, assume a role となる。実際に最もよく書くのは名詞 assumption である。

権限、当局、権威者

どの意味かは、たいてい複数形が決める。the authorities は公的機関であって、専門家のことではない。イギリスの資料では the local authority は自治体を指す。もう一つの意味である専門家は可算で、on を取る: an authority on medieval law。

入手できる、利用できる

データや資源について働きづめの形容詞である: publicly available data, the available evidence, made available to。形容詞としては珍しく、名詞の後ろにも置かれ、the data available や the best evidence available という定型を作る。名詞は availability である。

利益、恩恵

学術的な論証は費用と便益を秤にかけるので、この二語は連れ立って現れる。動詞は一方向にだけ from を取る: people benefit from a policy であり、a policy benefits people である。イギリス英語では benefits だけで公的給付を指すことが多い。綴りは t を重ねず、benefited, benefiting となる。

概念

concept とは、定義して論じることのできる考えであって、ふと浮かんだ思いつきではない。型は the concept of X であり、concept about とは決して言わない。形容詞は分けておくこと。conceptual は観念にかかわるという意味、conceivable は考えうるという意味である。

～から成る

ほぼ常に consist of である。まれな consist in は、何かの本質がそこにあるという意味になる。よくある誤りが二つあり、どちらも基本的である。受動態がないので is consisted of は誤り、進行形もないので is consisting of も誤りである。近い語 comprise は伝統的に of を取らず、is comprised of を今なお認めない編集者は多い。

構成する、～に当たる

学習者が見れば分かるのに、まず自分では書かない語である。用法は二つ。割合を占めること（women constitute 60% of the sample）と、公的・法的な論証で何かに当たるとみなすこと（this constitutes a breach）である。of は取らず、進行形もない。

文脈、前後関係

必ず何の context かを明示すること。語があまりに一般的なので、読者は欠けた情報を補えない: in the context of, in a clinical or historical context, taken out of context。in this context と書くときは、読者がどの文脈かを言えなければならない。言えないなら、それはつなぎの埋め草であって、削るべきである。

契約

品詞とともにアクセントが移る。名詞は CON-tract だが、動詞 con-TRACT は縮む、あるいは病気にかかるという意味である。共起は定型で決まっている: sign, enter into, breach, terminate a contract。職員については on contract か under contract と言う。

創出する、生み出す

サブリスト1の中では珍しく、日常の英語でもある語であり、だからこそ make, cause, produce の代わりに引き伸ばして使われてしまう。研究の文章では正確な動詞を選ぶこと。データは create ではなく collect され、変数は construct され、問題は cause される。create は、職・区分・枠組みのように本当に新しいものに取っておくこと。

データ

採点者が誰でも気づく用法上の問題である。厳密にはラテン語 datum の複数形なので、the data show や these data が、今なお多くの科学雑誌の求める形である。一般の文章や社会科学の多くでは、今では不可算の集合名詞として認められ、the data is と書く。どちらかを選び、スタイルガイドを確かめ、一つの文章の中では一貫させること。単数形 datum は主に測量に残っている。

定義する

たいていの論文はこの動きで始まる。型は一つで、define A as B であり、define A like B とは決して言わない。分詞 defined は輪郭のはっきりしたという意味にもなり、a well-defined boundary となる。by definition は、その主張が語の意味だけから出てくることの合図である。

導き出す、由来する

読むときにはよく出会い、学生が自分で書くことはまれである。向きが二つある。能動の derive X from Y は、Y から X を得る、算出するという意味であり、derive from や be derived from は、～に起源をもつという意味である。数学では、前提からの推論によって結果に至ることを指す。

配布する、分布させる

統計学では分詞が優勢で、ほとんど術語である: residuals are normally distributed, income is unevenly distributed。平明なほうの意味は配ることで、研究の文章ではほぼ常に受動態で現れる（questionnaires were distributed）。アクセントは第二音節に置く: dis-TRIB-ute。

経済

語族を整理しておくこと。三つの成員が近すぎて、うっかり取り違えるからである。the economy は仕組み、economics は学問分野、economic は経済にかかわるという意味、economical は運用が安上がりという意味である。an economic decision は経済にかかわる決定であり、an economical one は金を節約する決定である。

環境

どの意味かは冠詞が教えてくれる。定冠詞の付いた the environment は自然界であり、an environment は周囲の条件の一そろいで、a competitive business environment や a supportive learning environment のように使う。形容詞 environmental は、ほぼ常に第一の意味を指している。

設立する、立証する

学術的な用法は二つに分けておく価値がある。一方は他方よりはるかに大きな主張だからである。設立: the committee was established in 1998。立証: the study establishes a link。証拠が相関にとどまるなら、suggests か indicates へ格下げすべきである。well-established は、単に古いという意味ではなく、広く受け入れられているという意味である。

見積もる、推定値

品詞によって発音がずれる。動詞の語尾は /-eɪt/（ESS-ti-mayt）、名詞の語尾は弱まって /-ət/（ESS-ti-mut）となり、アクセントは移らない。学術的な用法はほぼ常に和らげられている: estimated at, it is estimated that, a conservative estimate。統計学では estimate は術語であり、標本から計算された値であって、当て推量ではない。

明白な

論文ではほぼ常に動詞の後ろに来る: this pattern is evident in Table 3, it soon became evident that。副詞には注意すること。話し言葉の evidently は、明らかにというより、どうやらそうらしいという意味になることが多い。同族の名詞 evidence は不可算である: evidence suggests であって、an evidence でも evidences でもない。

輸出する

これもアクセントの対である。動詞は ex-PORT、名詞は EX-port で、oil exports fell のように使う。対義語は import である。計算機の分野がこの語を借り、他のプログラムが読める形でデータを保存することを指すようになった。学習者はこちらの意味に先に出会うことが多いので、文章がどちらを指しているか確かめること。

要因

単独ではほとんど空虚なので、必ずどの種類かを言うこと: a key factor, a contributing factor, a risk factor, a decisive factor。取る前置詞は of ではなく in である（a factor in the decline）。a factor of は数学に属する。several factors と書きながら中身を挙げないのは、結論で点を落とす最もありふれたやり方である。

資金、財政

分野や資金そのものを指すときは複数形をもたない（public finance, raise finance）が、複数形 finances は、人や組織が実際にもっている金を意味する。支払うという意味の動詞にもなる。一般的な形容詞 financial と、政府の課税と支出に限って用いる fiscal とを比べておくこと。

公式、算定式

複数形が二つ競っている。数学と自然科学の文章では formulae が好まれ、それ以外では formulas が使われる。数学の外では、a funding formula や a formula for success のように、決まったやり方を意味する。同族の動詞は formulate で、正確に言い表すという意味である。

機能、関数

この語は目的（the function of the kidney）、数学的な関係（y is a function of x）、そして「～に応じて変わる」を意味する句 as a function of を覆う。動詞にもなり、work より硬い。形容詞 functional は、働いているという意味か、見た目ではなく用に供するために作られたという意味になる。

特定する、同定する

研究が何を見つけたかを報告する標準の動詞である: the review identified three patterns。型が変われば意味も変わる。identify X as Y は分類することであり、identify with は、～に自分を重ねるという意味である。個人情報保護の文章では identifiable が要になる語で、誰であるかが判明しうるデータを指す。

所得、収入

一般論として語るときは複数形を取らない（household income rose）が、集団を比べるときは取る（families on low incomes）。一つの雇い主から受け取る決まった給与の salary、時間や週で支払われる wage、組織が受け取る revenue とは切り分けておくこと。disposable income は税を引いた後に残る分である。

示唆する、指し示す

選ばれる和らげ語である。the results indicate that は prove よりも、show よりもはるかに小さな主張しかしないので、相関にとどまる所見にはこの動詞が正しい。indicative of は、～に典型的な、～を思わせるという意味である。イギリス英語では indicator は自動車の方向指示器でもあり、これは学術的な意味ではない。

個人、個々の

学術の文章では名詞よりも形容詞であることのほうがはるかに多い（individual differences, individual cases）。名詞としては硬く、どこか臨床的で、研究の参加者には標準だが、普通の文章では people のほうが読みやすい。person の格式ばった言い換えとして individual を使うのは、よくある過剰修正である。

解釈する

translate ではない。混同はもっともではある。interpreter は話し言葉の通訳をする人であり、interpret は何かの意味を説明することである。結果は open to interpretation であり、interpreted with caution されるべきものである。interpret X as Y は、ある読み方を誰かに帰する言い方なので、論証では慎重に使うこと。

伴う、関与させる

型が二つあり、意味も異なる。The process involves heating the sample は工程の一段として含むことであり、後ろには -ing 形が来て、不定詞は決して来ない。involve someone in something は人を引き入れることである。分詞に注意すること。the parties involved は関係する当事者だが、an involved argument は込み入った議論である。

論点、問題

曖昧になるほど広いので、必ず絞り込むこと: raise an issue, a key issue in, address the issue of。雑誌の一号を指しもする（volume 12, issue 3）ので、参考文献を書くときに効いてくる。problem の丁寧な言い換えとして使うと、本当に言いたいことが隠れてしまう。

労働、労働力

ここではイギリス式の綴りを採る（アメリカ式は labor）。経済学では生産要素の名であり、capital と対をなす: labour costs, the labour market, division of labour。大文字で始まる Labour はイギリスの政党である。出産という意味もあり（in labour）、labour a point は、くどくどと説明することである。

法的な、合法の

意味は二つあり、対義語が二つを分ける。legal proceedings は法にかかわるという意味で、対は non-legal である。it is legal to は許されているという意味で、対は illegal である。より道徳的に響き、法にかなうという意味の lawful と、法とはまったく関係なくてもよく、正当だという意味の legitimate とを区別すること。

立法する

このサブリストで最も頻度の低い見出し語であり、名詞としてはるかによく出会う。legislation は法の総体を指す不可算名詞なので legislations とは決して言わず、legislature は立法機関である。動詞はふつう自動詞で、議会は on, for, against を伴って legislate するのであって、legislate a law は誤りである。定型句には他動詞の用法もある（you cannot legislate morality）が、自分では避けること。

主要な、大きな

意味は比較的だが、more や than とは決して使わない。a major factor と書き、more major とは書かない。対義語は minor である。アメリカの大学では学生の主専攻を指す名詞・動詞にもなる（to major in biology）が、イギリス英語ではそこを read や do a degree in と言う。

方法

論文の Methods 節は、実際に何をしたかを正確に述べる。ここでは三語が混同される。method は特定の手続き、methodology は方法を選ぶ背後にある論理であり（method の格式ばった言い換えとして誤用されがちである）、technique は実際的な技能である。共起: a qualitative method, the method used, by this method。

起こる、自然に生じる

happen の硬い言い換えであり、制約が二つある。目的語を取らず、受動態もないので、was occurred は常に誤りである。第二の意味は自然に存在することで、the mineral occurs in volcanic rock となる。it occurred to me は、考えが浮かんだという意味である。r を重ねて occurred, occurring, occurrence となる。

パーセント

アメリカ式では一語、イギリスの文章ではしばしば per cent と二語で書く。記号 % は表では標準であり、本文でも増えている。数値そのものを変える区別は percentage point である。4% から 6% への上昇は二パーセントポイントだが、五十パーセントの増加であり、報道はこの二つを絶えず取り違える。

期間、時期

学術的な意味は時間の広がりである: over a five-year period, during the interwar period。他の意味は日常の英語のいたるところにあり、そのうち一つは一つの変種だけに属する。アメリカ英語では period は文末の終止符である。periodic は一定の間隔で繰り返すという意味であり、periodical は定期刊行物である。

政策、方針

一般的な活動を指すときは不可算（housing policy, policy makers）、個々の事例を指すときは可算になる（a policy on smoking）。政策と政治を一語で覆う言語の話者にとっては偽の友である。フランス語の politique やドイツ語の Politik がそれにあたる。politics は権力をめぐる争いであり、policy は計画である。保険契約の意味もある。

原理、原則

principal と絶えず取り違えられる。この語は名詞にしかならず、規則や信条を意味する。principal は主要なという形容詞であり、校長や貸付元本を指す名詞でもある。princiPLE は ruLE だ、と覚えるとよい。理論上という意味の in principle と、信念にもとづいてという意味の on principle も分けておくこと。

進む、続けて行う

綴りは -ceed であり、似た音で意味のまったく違う precede（先立つ）とは異なる。名詞も分かれる。PRO- にアクセントのある proceeds は集まった金を意味し、proceedings は一連の公式の手続き、あるいは学会の予稿集を指す。型は proceed to do と proceed with something である。

過程、工程

in the process of は、今それが起きていると述べ、a process of は仕組みを名指す。データや申請を処理するという動詞もある。複数形 processes に注意すること。語末の音節は -iz と読む。learning という一語で意味が足りている場面での the learning process のような水増しは避けること。

必要とする、要求する

need より重い。要求するのが規則や権威だからである。型は require someone to do X、be required for/by something、そして硬い文章では仮定法現在の節を取る: requires that the sample be random。名詞 requirement は、履修要項や助成の公募で出会う形である。

研究

英語では不可算であり、可算の対応語をもつ言語の話者はここでつまずく。research shows, a piece of research, research projects と書き、a research や researches とは決して書かない。アクセントは変種によって揺れ、アメリカ英語では RE-search、イギリス英語では re-SEARCH が多い。動詞としては目的語を直に取り（to research a topic）、名詞としては on か into を取る。

応答する、回答する

目的語の前に to を置く: respond to a question であって、respond a question ではない。研究の文章では治療に反応するという意味にもなり、patients responded well to the drug のように使う。ここから、調査に答える人を指す標準語 respondent と、答えた者の割合を指す response rate が出る。

役割

定型の枠は play a role in であって、make a role in でも take a role in でもない。修飾語も慣習で決まっている: a key, central, limited role。同音の roll に流れないこと。社会科学では、ある地位に期待されるふるまいを指す術語であり、gender roles がその例である。

（文書の）節、区分

文書を組み立てる語であり、部分に番号を振るときは大文字で始める: as discussed in Section 3。法令も同じように使い、section 12 of the Act となる。自然科学では切断面でもあり、a cross-section of the stem となる。そこから a cross-section of the population は、母集団を代表する標本という意味になる。

部門

経済の文章は活動を public sector と private sector に、また primary, secondary, tertiary sectors に分ける。文書や物の一部を指す section とも、単一の業種を指す industry とも切り分けること。the health sector は多くの industry を含んでいる。

有意な、重要な

このサブリストで最も読み違えられる語である。普通の文章では重要という意味だが、統計学の a significant difference は、何も起きていないとすればその結果は生じにくい、というだけの意味であり、ふつうは p が0.05を下回ることを指す。標本が十分に大きければ、ごく小さく役に立たない効果でも統計的に有意になりうる。重要だと言いたいなら substantial か considerable と書き、検定の結果を言いたいなら statistically significant と書いて効果量を示すこと。

類似した、よく似た

取る前置詞は to であり、with でも as でもない: similar to the earlier study。結果を比べるときには similar と the same の境目が効いてくる。採点者はこの二つを別の主張として読むからである。in a similar way は段落をつなぎ、similarly は同じ働きを一語で果たす。

出典、源

学術の仕事では、引用する資料を意味する。効いてくる区別は、原資料である primary sources と、それについての他人の論評である secondary sources との対立である。他に二つの意味が普通に使われる。原因（a source of error）と起点（the source of the river）である。動詞としては、仕入先から調達するという意味になる。

特定の、具体的な

vague の対義語であり、講評票の定番の指示でもある。be more specific とは、例を挙げるか数値を示せということである。specific to にも注意すること。～にだけ属するという意味であり、a problem specific to rural schools のように使う。正確にという意味の副詞 specifically を、とりわけという意味の especially と取り違えないこと。

構造

抽象的でもあり（the structure of the argument, social structure）、物理的でもある（a steel structure）。動詞は組み立てるという意味であり、a well-structured essay は採点票で最もよく見るほめ言葉である。structural は建物の骨組みだけでなく、structural inequality のように、根底にある配置を指す。

理論

日常の意味の it's only a theory は、科学の意味とほとんど逆である。科学では theory は十分に裏づけられた説明を指す。hypothesis はより小さなものであり、検証できる一つの主張である。in theory と in practice の対、そして theoretical が仕事を形容するのに対し、theoretically はしばしば疑いの合図になることにも注意すること。

異なる、変動する

varies と書けば短く正確になる場面で、学習者は is different と書きがちである。型は vary from X to Y, vary with something, vary by region or age である。三人称単数は varies である。various はいくつもの異なるという意味であり、variable は測られるものを指す統計家の名詞である。